韩国学生现“网课后遗症”：学习水平退化，同学之间成绩差距拉大

韩国学生现“网课后遗症”：学习水平退化，同学之间成绩差距拉大


来源：学习力教育智库　文章作者：佚名

　　新冠疫情下，持续两年多的线上教学后遗症开始显现。据韩国JTBC电视台报道，长期上网课、过度依赖电脑等，导致学生不适应长篇阅读、看不清老师的口型变化、英语发音不准、回到教室后很多学生羞于当众发言，只有10%的尖子生保持着疫情前的学习水平，同学之间成绩差距拉大。专家建议投入更多师资力量，恶补基础知识，注重心理疏导。（央视新闻）

转载请注明转载网址：
http://www.xxlcn.com/news/sikao/225848458GAA5C527317JH2D568H.htm

相关内容

韩国儿童与青少年过度依赖手机比例显著上升 “网课后遗症”受关注

佚名

　

艺考文化课成绩比重提升会遏制艺术热情吗？

佚名

　

艺考迎重大改革，文化课成绩占比提高，“艺考”不再“易考”

佚名

　

北师大历时7年的教育质量报告揭示：补课时间越长学业成绩反而下降

佚名

　

善政还是恶政：教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析

余建祥

　

小学生留字条后跳楼：活得太累 青少年心理压力如何舒缓应得到重视！

佚名

　

世界上没有差学生，也没有笨学生，只有不会学习的学生

余建祥

　

为什么超过七成的小学优等生到初中成绩会骤降

佚名

　

中学生睡眠时间标准：中学生睡眠时间要保证几小时

佚名

　

半个月内三名学生跑步猝死，都是口罩惹的祸？

佚名

　

联系方式

联系我们

关于我们

加盟合作

教育体系