世界首富比尔·盖茨的母亲玛丽·盖茨（犹太人）有一个观点，她说：“两个民族的竞争说穿了是两位母亲的竞争。”著名教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了母亲在教育子女中所起到的作用，以及对国家民族未来发展的影响。
如此继续往深里探究，我个人认为，两个民族之间的竞争说到底是文化的竞争！
为什么这么说呢？
首先，母亲对孩子成长影响的重要性毋庸置疑，但母亲又受什么影响呢？毫无疑问，是文化。一个民族的文化是根子里的东西，基本很难改变。比如中华文明、日本、韩国等都深受儒家文化的影响和熏陶，所以我们对王道、霸道的认知远超其他国家；而西方发达国家深受改良后的基督教——新教的影响。至今为止，能建立起现代工业体系的国家几乎都是受新教影响，或者受儒家文化影响的。
其次，国家文化直接决定一个国家的治国理念和外交。比如中国的“全球命运共同体”治国理念，显然来自中国传统文化的王道思想。而美国的霸权主义，则源自于最原始的丛林法则思想，宗教文化就是最原始的文化，即便是改良后的宗教文化也是如此。所以，面对中国的和平崛起、共赢、共同发展等国家发展理念，西方很难认同和理解，因为他们都是通过掠夺完成原始资本积累发展起来的。
第三，国家文化会决定教育和孩子的思想。比如中国就崇尚奉献精神、爱国精神，功利主义很容易受到鄙视，这就是儒家文化“齐家、治国、平天下”的熏陶结果。而西方则相对功利主义盛行，人不为己，天诛地灭。这也是很多学了很多知识的公知，极易受西方思想影响的重要原因。中国的传统教育注重修身，而不仅仅是学知识、学技能，而是通过知识和技能改变自己和国家的命运。这些思想甚至会影响企业用人标准，中国很多企业会重视员工的思想品德，与西方会形成很鲜明的对比。
第四，国家文化会决定一个国家的未来走向。霸权思想下的国家，霸权一陨落，立马分崩离析。而王道思想影响下的国家，即使国家衰落了还依然受到其他国家尊重。比如韩国听到明朝灭亡的消息时，君臣都痛哭垂泪，受到朝鲜君臣的尊敬。如果今天的美国崩溃，估计日本、德国等很多国家都会放鞭炮庆祝。
文化对于一个国家和民族是如此重要，这对我们教育工作者提出了非常大的启示：教育不应该仅仅局限于知识的传授，更应该考虑文化的传承和智慧的启发。仅仅重视知识传授的功利主义教育，见识是肤浅的，于国于民是有重大隐患的。（余建祥）
作者简介：余建祥，学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。
