学习力教育中心发展历程
2018 2017 2016 进一步夯实、完善学习力教育体系 2015 2013
开始将学习力教育研究延伸到中小学家庭教育和学前教育（幼儿）
2012
提出了著名的学习力“六要素说”，进一步完善了学习力教育理论
2010
开启了“玩中学”项目研究和实践，将学习变成快乐的游戏，极大地提升了学生的学习兴趣，有效培养孩子卓越的学习能力
2009 开始学习力教育全国巡讲（中学）
2008 创立了国内首个系统的学习力教育体系
2006 将现代脑科学融入学习力教育研究体系
2004
根据中西方不同的教育特点，进行优势互补融合
2001 开始关注并进行学习力教育研究
进行天赋教育和家庭教育顶层设计普及活动
完成天赋教育体系开发，并进行天赋教育试点活动
开启全国家庭学习力教育普及试巡讲活动